Good practice: Bibster in bibliotheek de Krook
Hoe maak je van een bibliotheekbezoek een spannend spel? In De Krook (Gent) doen ze dat met Bibster, een interactief spel dat leerlingen uitdaagt om de bib op een speelse manier te ontdekken. Sinds de lancering van Bibster 2.0 kreeg het spel een nieuwe aanpak. We spraken met Annelies en Jan over wat er veranderd is, hoe het werkt en waarom Bibster zoveel enthousiasme losmaakt in de klas én in de bib.
Van volgers naar sterren
“Voor de lancering van de nieuwe app werkten we vooral met social media posts. Het verhaal draaide rond het verzamelen van volgers: hoe meer juiste antwoorden en posts, hoe beter. Maar in de nieuwe versie verdwenen die posts, dus moesten we op zoek naar een frisse insteek. Omdat in de nieuwe versie de sterren centraal staan als puntentelling zijn we daarop beginnen verder te denken. Sterren passen bij reviews en geven een speels alternatief voor een klassieke puntentelling. Ons verhaal luidt nu:
Dit jaar is een bijzonder jaar, want dit jaar wordt de leukste bibliotheek van het land verkozen! We weten allemaal dat dit bibliotheek De Krook is, maar nu kunnen we dat bewijzen. Verzamel zoveel mogelijk sterren door vragen juist te beantwoorden. Jullie totaalscore als klas helpt De Krook mee te verkiezen als leukste bib van het jaar!
We ondersteunen dit met een presentatie en tonen aan het einde van het spel het scorebord op het grote scherm. We maken de winnaars bekend van de teams uit de klas die in de top drie zitten, maar belangrijker, ook de totale sterrenscore van de klas staat op dat scorebord. Zo voelt iedereen zich betrokken bij het eindresultaat.”
Omdat in de nieuwe versie de sterren centraal staan als puntentelling zijn we daarop beginnen verder te denken. Sterren passen bij reviews en geven een speels alternatief voor een klassieke puntentelling.
Een superscorebord
“Naast het gewone scorebord hebben we een superscorebord, een online overzicht van alle klassen die Bibster speelden. Dat tonen we alleen aan klassen die hoog scoren, om anderen niet te demotiveren. Aan het einde van het schooljaar belonen we de winnende klas met een oorkonde ‘Bibsterklas van het schooljaar’ én een passend boek voor hun schoolbibliotheek.”
Voor wie?
“Wij bieden Bibster vooral aan aan de eerste graad secundair onderwijs. Vaak zijn dat dan de klassen van het eerste jaar die langskomen. Het gebeurt ook al eens dat we Bibster spelen met een zesde leerjaar. Dit jaar experimenteren we in de wijkbibliotheken met een nieuw spelconcept.”
Hoe werkt het spel?
“Ons Bibsterspel is eerder algemeen van insteek met een mix van vragen die we jaarlijks actualiseren:
- Gebruik van de bibliotheekcatalogus: zoek een auteur of titel.
- Vragen over de bibliotheek.
- Doe-opdrachten: maak een selfie met je favoriete boek of maak een stapelgedicht.
- Open vragen over de actualiteit zoals het milieu, oorlog, fake news, pesten en identiteit.
- Open vragen die tot een zoekopdracht leiden:
- Wat is je hobby? Zoek een boek en toon het.
- Naar welk land wil je reizen? Zoek een boek en vertel waarom.
Vroeger gebruikten we Bibster voor de jeugdboekenmaand of Schatten van Vlieg, maar door de grootte van de Krook is dat minder evident omdat je altijd begeleiding moet voorzien door iemand die Bibster kent.”
Ons Bibsterspel is eerder algemeen van insteek met een mix van vragen die we jaarlijks actualiseren. Vroeger gebruikten we Bibster voor de jeugdboekenmaand of Schatten van Vlieg, maar door de grootte van de Krook is dat minder evident omdat je altijd begeleiding moet voorzien door iemand die Bibster kent.
Klasgroepen begeleiden
“We voorzien minstens één begeleider vanuit de bib en rekenen op de leerkrachten om mee leerlingen te motiveren. Bij groepen van 30 leerlingen of meer zetten we twee bibliotheekmedewerkers in. Zij zorgen er onder andere voor dat de tablets klaar liggen, of dat de teams weer kunnen inloggen als ze uit het spel zijn gegooid door een fout antwoord. Daarnaast zetten ze leerlingen op weg om het juiste antwoord te vinden of vullen de begeleiderscode in bij een goed antwoord of een goed afgewerkte doe-opdracht.”
Copyright: Senta Kochanek Bied je als bib nog geen Bibster aan? Ontdek alle voorwaarden en teken in.
